Ψυχολόγοι και κοινωνικοί λειτουργοί στα ειδικά σχολεία: Ανάγκη, όχι πολυτέλεια!

Επιστολή του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 1ου Ειδικού Σχολείου Ξάνθης

Επιστολή του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 1ου Ειδικού Σχολείου Ξάνθης

«Ο ψυχολόγος είναι ανάγκη, όχι πολυτέλεια». Μια φράση που αποτυπώνει μια αυτονόητη αλήθεια. Όμως, όταν η ανάγκη αυτή παραμένει ανεκπλήρωτη, το ζήτημα γίνεται πολύ πιο σοβαρό.

Στο 1ο Ειδικό Σχολείο Ξάνθης δεν υπάρχει ψυχολόγος, ενώ η κοινωνική λειτουργός καλύπτει τις ανάγκες του σχολείου μας μόνο δύο ημέρες την εβδομάδα, καθώς μοιράζει τον χρόνο της και σε άλλες σχολικές μονάδες. Αντίστοιχες ελλείψεις αντιμετωπίζουν και άλλα ειδικά σχολεία της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ξάνθης.

Για εμάς, τους γονείς παιδιών με αναπηρία, αυτό δεν είναι απλώς μια διοικητική εκκρεμότητα. Είναι μια πραγματικότητα που επηρεάζει την καθημερινότητα, την υποστήριξη και την ουσιαστική φροντίδα των παιδιών μας, αλλά και των οικογενειών μας.

Και εύλογα αναρωτιόμαστε: Πού βρίσκεται η στήριξη που έχουμε ανάγκη; Πού βρίσκεται η συμπερίληψη για την οποία ακούμε τόσο συχνά; Πώς μπορούμε να μιλάμε για ισότιμη συμμετοχή, όταν απουσιάζουν βασικοί επαγγελματίες που είναι απαραίτητοι για την εκπαιδευτική και κοινωνική υποστήριξη των παιδιών μας;

Όταν οι ανάγκες είναι γνωστές και παραμένουν ακάλυπτες, η κατάσταση αυτή συνιστά εμπαιγμό απέναντι στα παιδιά μας και στις οικογένειές τους. Δεν ζητάμε προνόμια. Ζητάμε τα αυτονόητα: την παρουσία ψυχολόγων και την επαρκή στελέχωση με κοινωνικούς λειτουργούς, ώστε κάθε σχολική μονάδα να μπορεί να ανταποκρίνεται στις πραγματικές ανάγκες των μαθητών της.

Η συμπερίληψη δεν μπορεί να περιορίζεται σε διακηρύξεις και όμορφες λέξεις. Πρέπει να αποδεικνύεται στην πράξη, μέσα από την υποστήριξη που παρέχεται καθημερινά στα παιδιά που τη χρειάζονται.

Ως Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 1ου Ειδικού Σχολείου Ξάνθης, διεκδικούμε την άμεση τοποθέτηση ψυχολόγου στο σχολείο μας και την επαρκή κάλυψη των αναγκών σε κοινωνικούς λειτουργούς, τόσο στη δική μας σχολική μονάδα όσο και στα υπόλοιπα ειδικά σχολεία που αντιμετωπίζουν αντίστοιχες ελλείψεις.