GRID_STYLE
TRUE

Classic Header

{fbt_classic_header}

ΠΗΓΗ Α.Ε

ΤΙΤΛΟΙ ΕΙΔΗΣΕΩΝ:

latest

ISTIKBAL


Διδασκαλικός Σύλλογος Ξάνθης: «Ανάγκη για ίδρυση οργανικών θέσεων και μόνιμους διορισμούς στην Προσχολική Αγωγή και Εκπαίδευση»

Η θέσπιση και καθολική εφαρμογή της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής εκπαίδευσης με τη φοίτηση και των προνηπίων στο Νηπιαγωγείο (Ν. 4521, ...


Η θέσπιση και καθολική εφαρμογή της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής εκπαίδευσης με τη φοίτηση και των προνηπίων στο Νηπιαγωγείο (Ν. 4521, ΦΕΚ 38/2-3-2018) δημιούργησε νέες θέσεις εργασίας για τις/τους νηπιαγωγούς. Από το 2018 (πρώτο έτος εφαρμογής της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής εκπαίδευσης) έως και το 2020 (έτος ολοκλήρωσης της πλήρους εφαρμογής της) έχουν δημιουργηθεί 1500 νέες θέσεις εργασίας για τις/τους νηπιαγωγούς. Η υποχρεωτικότητα της φοίτησης προνηπίων και νηπίων στο δίχρονο δημόσιο Νηπιαγωγείο καλύπτει τις σύγχρονες παιδαγωγικές, εκπαιδευτικές και κοινωνικές ανάγκες.

Η καθολική εφαρμογή της δίχρονης Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης έχει διαμορφώσει πολυάριθμες, σταθερές και μόνιμες ανάγκες σε Νηπιαγωγούς. Αυτό αποτυπώνεται εμφατικά από το 2019-20 και μετά, με τον συνολικό αριθμό προσλήψεων αναπληρωτών σε νηπιαγωγούς. Ενδεικτικά, τα σχολικά έτη, από το 2020 έως το 2024, πραγματοποιούνται κατά μέσο όρο πάνω από 2.500 προσλήψεις αναπληρωτών νηπιαγωγών στην Α’ Φάση, και προφανώς δίχως να καλύπτονται όλα τα πραγματικά κενά. 

Οι μόνιμοι διορισμοί που πραγματοποιήθηκαν τα προηγούμενα χρόνια σε νηπιαγωγούς είναι ελάχιστοι, αναλογικά με τις ανάγκες που υπάρχουν, με την εφαρμογή και υλοποίησης της δίχρονης Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, λαμβάνοντας υπόψη ταυτόχρονα τη χρόνια αδιοριστία και τις συνταξιοδοτήσεις. Συγκεκριμένα:

  • Σχολικό έτος: 2021, Μόνιμοι διορισμοί: 1.500
  • Σχολικό έτος: 2022, Μόνιμοι διορισμοί: 971
  • Σχολικό έτος: 2023, Μόνιμοι διορισμοί: 361
  • Σχολικό έτος: 2024, Μόνιμοι διορισμοί: 223

Δυστυχώς, το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού δεν έχει μετατρέψει τα λειτουργικά κενά σε οργανικά, ενώ ήδη από πέρυσι είχε ξεκινήσει η χαρτογράφηση των οργανικών κενών και οι αρμόδιοι ανέφεραν ότι μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς (δηλαδή στο τέλος της σχολικής χρονιάς 2023-2024 που έχει ήδη περάσει) θα έχει ολοκληρωθεί η χαρτογράφηση των οργανικών κενών που έχουν δημιουργηθεί από την εφαρμογή της δίχρονης υποχρεωτικής εκπαίδευσης. Εκτιμάται πως στο τέλος αυτής της χρονιάς, τα οργανικά κενά από τη δίχρονη προσχολική υποχρεωτική εκπαίδευση και τις νέες συντάξεις θα αγγίξουν τις 1800 οργανικές θέσεις

Επίσης, και στον τομέα της ειδικής αγωγής παρατηρείται αναντιστοιχία μόνιμων προσλήψεων και πραγματικών αναγκών. Τα τελευταία χρόνια οι προσλήψεις στην ειδική αγωγή έχουν εκτιναχτεί λόγω των αυξανόμενων ειδικών αναγκών των μαθητών, όπου φέτος έφτασαν τις 2353 προσλήψεις αναπληρωτών νηπιαγωγών. Οι συνολικοί διορισμοί στην Ειδική Αγωγή τα τελευταία χρόνια (2020-2024) είναι μόλις 515!

Η απουσία μόνιμων νηπιαγωγών στα Νηπιαγωγεία της χώρας επιφέρει πολλαπλά προβλήματα στην εύρυθμη λειτουργία τους. Ειδικότερα, χωρίς μόνιμο εκπαιδευτικό προσωπικό δεν είναι εφικτό να δημιουργηθεί μια σταθερή σχέση και εμπιστοσύνη ανάμεσα στο σχολείο και στην οικογένεια. Επιπλέον, η μη σταθερή σύνθεση του Συλλόγου Διδασκόντων δεν μπορεί να δημιουργήσει μια τέτοια σχολική κουλτούρα που να αναβαθμίζει την ποιότητα του σχολικού έργου. Ενδεικτικά, πολλά σχολεία στα μεγάλα αστικά κέντρα λόγω της έλλειψης μόνιμων νηπιαγωγών δεν έχουν προϊστάμενες για να ασκήσουν το διοικητικό έργο, το οποίο είναι ιδιαίτερα απαιτητικό. Επιπρόσθετα, η ευρύτερη συντήρηση και διατήρηση των σχολικών κτιρίων βασίζεται στην ύπαρξη μόνιμου προσωπικού. 

Τέλος, η συνεχής αλλαγή σχολείων δημιουργεί άγχος στις/στους αναπληρώτριες/ές και περαιτέρω οικονομική επιβάρυνση (αλλαγή στέγης, ενοίκια, ακτοπλοϊκά/αεροπορικά εισιτήρια), αλλά και οικογενειακά προβλήματα.

Αγωνιζόμαστε-διεκδικούμε:

  • ίδρυση οργανικών θέσεων Νηπιαγωγών, με βάση τη νέα πραγματικότητα της υποχρεωτικής δίχρονης Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης
  • την κάλυψη όλων των οργανικών κενών με μόνιμους διορισμούς το 2025
  • την τοποθέτηση ενός/μιας επιπλέον νηπιαγωγού σε κάθε νηπιαγωγείο με σύσταση οργανικής θέσης, στη βάση της θέσης του κλάδου
  • Τμήματα με αριθμό μέχρι 15 μαθητών ώστε να υπάρχει η δυνατότητα υλοποίησης του παιδαγωγικού προγράμματος
  • Μείωση ωραρίου των νηπιαγωγών στη βάση της απόφασης της 91ης Γενικής Συνέλευσης της ΔΟΕ (26 – 29/06/2022) που έλαβε ομόφωνη απόφαση για άρση της ανισότητας του διδακτικού ωραρίου των εκπαιδευτικών ολιγοθέσιων σχολικών μονάδων (νηπιαγωγών, δασκάλων, ειδικοτήτων) σε σχέση με το αντίστοιχο των υπόλοιπων εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.
  • Όχι στους ιδιώτες παρόχους υπηρεσιών του πιλοτικού προγράμματος του ταμείου ανάκαμψης, που με άλλοθι την υπαρκτή ανάγκη για πρώιμη παρέμβαση «εισβάλλουν» για πρώτη φορά με VOUCHER στο δημόσιο νηπιαγωγείο. Η πρώιμη παρέμβαση μαθητών με αναπηρία/ ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες πρέπει να υπηρετείται από ένα δομημένο επιστημονικά, δημόσιο και δωρεάν πρόγραμμα πρώιμης παρέμβασης με δημόσιους λειτουργούς που θα έχουν σταθερή σχέση εργασίας. Από τμήματα με 15 μαθητές σε σύγχρονα και ασφαλή νηπιαγωγεία, στελεχωμένα με το αναγκαίο μόνιμο προσωπικό για την πλήρη υποστήριξη όλων των αναγκών τους.

Για το Δ.Σ. 

Δεν υπάρχουν σχόλια